为进一步提升学生对无障碍设计的理解与实践能力，3月21日（周五），工业设计2022级1班全班37名学生在教师王德维的带领下，前往成都宜家家居（成都高新商场店），开展了以“无障碍设计体验与调研”为主题的教学实践活动。
本次活动旨在通过实地体验与调研，深入了解轮椅使用者在不同生活场景中的使用体验与设计需求，提升学生在设计中践行以人为本理念与社会责任意识的能力。同时，通过理论知识与实际体验的结合，引导学生在设计中考虑特殊群体的需求与使用场景，增强对无障碍设计的系统性认知与创新思维。
活动当天，学生们分为六个小组，依次对宜家家居店内的厨房、卧室、卫生间、客厅、餐厅、公共通道等多个典型生活场景进行了细致调研与体验。每个小组负责不同的场景模块，分别从空间布局、操作便捷性、安全性、视觉识别性与交互方式等维度进行考察。
在调研过程中，学生们通过亲身体验、实地测量、观察记录、用户访谈等方式，结合课堂上学习的无障碍设计理论知识，认真分析了各类产品与空间设计的优点与不足。例如：厨房区域的柜体高度、抽屉拉手设计、轮椅使用者的转向空间是否合理；卫生间的扶手位置、洗手台高度与轮椅的靠近程度是否便捷；公共通道的宽度是否符合无障碍规范等。
基于现场调研的结果，各小组分别整理出关于无障碍设计改进的建议报告，涵盖了产品形态优化、功能设计改良、空间布局调整、色彩对比增强等方面。学生们不仅对已有设计中存在的不足提出了改进思路，还积极探索了如何在设计中体现人性化关怀与普适性设计理念。此外，学生们通过调研深刻认识到，无障碍设计不仅是服务于特定人群的设计手段，更是体现社会包容性与设计伦理的重要体现。
此次无障碍设计调研活动，不仅帮助学生更好地掌握了无障碍设计的专业知识与设计方法，还引导他们从更广阔的社会视角审视设计的作用与价值。通过实践与理论相结合的方式，学生们增强了在设计中关注特殊群体需求、践行人性化设计理念的责任意识与社会担当。学生们表示，此次活动让他们更深刻地体会到，优秀的设计不仅仅是视觉美感的体现，更要注重对用户需求的尊重与对人性关怀的表达。未来的设计学习中，他们将继续以更广阔的视野与更包容的态度探索无障碍设计的创新方法。
本次活动为后续的设计实践提供了宝贵的参考与启示。下一步，学生们将基于调研报告的内容，结合课堂所学，进行无障碍设计的概念方案设计，并通过进一步的优化与验证，形成具有创新性与实用性的无障碍设计作品，为推动人性化设计与社会福祉的进步贡献自己的智慧与力量。
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