视觉传达设计专业负责人付学佳老师，毕业于江南大学设计学院。作为一名深耕教育二十载的中共党员，她始终以“设计服务社会、美学赋能未来”为教育信条，在学术探索、教学革新、人才培养与社会服务中多维突破，用创新思维与育人热忱诠释新时代高校教师的责任担当。
一、学术深耕：文化赋能的视觉探索
付学佳老师以“视觉语言赋能文化传承”为研究方向，建立了融合理论研究、设计实践与应用推广的完整学术体系。她主持及参与市厅级、校级科研项目近10项，其中聚焦“在地文化的创新设计表达”“地域文化的传播推广”等领域，推动学术成果与社会需求对接。其研发的“一种设计展板”获国家实用新型专利，为教学展示和设计展览提供了创新性的技术解决方案。
二、教学改革：跨域联动的课堂革命
付学佳老师在教学创新方面不断探索，她主持市厅级“交叉学科背景下新型本科院校设计学学科交叉融合模式研究”教改项目，参与打造2门省级一流课程《品牌规划》《设计采风》，获2024未来设计师.全国艺术设计教师教学创新大赛三等奖。多次在校讲课、说课竞赛中获奖。她积极参与产学研协同育人实践，将乡村振兴品牌设计、非遗文创设计等真实项目植入课堂，近年来指导学生斩获全国大学生广告艺术大赛、全国高校数字艺术设计大赛等国家级奖项、省级奖项数十项，孵化“三星堆文物文创设计”“永陵二十四技乐文创设计”等3项省级大创项目，真正实现“以设计解决真问题”。
三、育人匠心：美学素养与人格塑造的双向奔赴
付学佳老师在教学实践中形成了“专业能力与人文素养并重”的鲜明特色。她坚持“以实践促学习”的教学理念，将真实项目引入课堂：一方面指导学生完成《基于日常生活合理使用植物类中药的信息可视化设计》、《基于食物浪费现象的品牌创新设计》等具有社会意义的课题，帮助学生在学术期刊发表研究成果；另一方面积极带领学生参与社会实践，如地方社区文化艺术展策展、国企农产品品牌形象设计等项目，让学生在实践中提升专业能力。这种“课堂学习-学术研究-项目实践”三位一体的培养模式，使学生既掌握了扎实的专业技能，又培养了服务社会的责任感，真正体会到设计创造价值的成就感。
四、荣耀征程：以匠心致初心
付学佳老师的教学成果获得多方认可，在教学竞赛和指导学生方面表现尤为突出。她先后在各类教师教学大赛及项目中获奖，并多次被评为各类大学生竞赛优秀指导教师。凭借扎实的教学工作和显著的育人成效，2022年获评校级“优秀教师”称号。这些荣誉既是对她教学能力的肯定，也展现了她作为高校教师的专业素养与责任担当。
从文化传承的实践者到视觉设计的创新者，从课堂内外的创新导师到社会服务的实践先锋，付学佳老师以设计为笔，以育人为墨，在高等教育的画卷上勾勒出“美育与实用并重”的时代篇章。她坚信：设计的终极价值在于连接人与世界，而教育的本质是唤醒每个灵魂对真善美的追求。这，正是一位视觉传达设计教师的教育哲思与使命答卷。
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